Postagem realizada em: 31/05/2020 às 18:21:44
Autor: Stephany Jangarelli

O seminário 5, Bases de Dados de Grandes Grupos Editoriais, foi postado pela discente Milene Lee (disciplina Recursos Informacionais II- matutino). Primeiramente temos uma introdução temática, em que são definidos termos que são muito importantes para o assunto Bases de Dados de Grandes Grupos Editoriais. Os termos são Base de Dados, Editor e Publicação Acadêmica. Como está descrito no seminário Editor é “pessoa ou entidade que dirige a publicação de uma obra ou coleção: reúne, prepara, revê, coteja e anota; <=> organizador. (CUNHA, CAVALCANTI, 2008, p. 141)”. Seguindo a definição disponível no seminário, publicação acadêmica “é um sistema de publicação necessário para os acadêmicos revisarem trabalhos e torná-los disponíveis para uma ampla audiência. A maioria dos trabalhos acadêmicos eram publicados em artigos de periódicos, livros ou em formato de teses. Atualmente, a publicação acadêmica está no formato eletrônico (...) (USLEGAL, 2020, tradução nossa)”.

São adicionadas ao seminário colaborações com informações muito importantes presentes em dois artigos científicos relacionados ao tema. Os artigos são Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital era - Learning & Technology Library; e The Oligopoly of Academic Publishers in the Digital Era. É explicado sobre o conceito de literacia digital que se trata só da habilidade de utilizar um software e um aparelho digital, mas também da capacidade dos usuários de usarem suas habilidades cognitivas, motoras, sociais e emocionais nos ambientes digitais.

Temos informações históricas sobre os periódicos e o seu desenvolvimento desde o século XVII até os anos 1990 e como são fundamentais para a difusão dos resultados das pesquisas científicas.

Em seguida, é explicado que foram escolhidas 5 editoras para serem analisadas no decorrer do seminário. A primeira editora escolhida é a Clarivate Analytics, ela é uma das autoridade em dados de citação há mais de 50 anos, está em operação em mais de 40 países e possui mais de 200 parceiros. Está editora possui produtos muito úteis aos pesquisadores e acadêmicos como a Web of Science e o EndNote.

A segunda editora escolhida é Springer que começou em 1842 quando Julius Springer fundou uma livraria. A editora foi se desenvolvendo e crescendo. Atualmente, a Springer organiza seus trabalhos em 27 áreas distintas e é uma referência mundial na comunidade acadêmica e científica.  

A terceira editora analisada é a Elsevier que foi criada em 1880, na Holanda. Atualmente, a Elsevier possui vários produtos importantíssimos, como as bases de dados Scopus e o ScienceDirect, também o Scival que serve para acessar ferramentas e observar a produção científica e o Mendeley que é um referenciador bibliográfico.

A quarta editora é a Taylor e Francis, que conta com pesquisas nas Humanidades, Ciências Sociais, Ciências do Comportamento, Ciência, Tecnologia e Medicina. Ainda seguindo as explicações do seminário, dentro dessa editora são publicados mais de 2.600 periódicos e mais de 5.000 novos livros a cada novo anos, e dispõe de uma lista de livros com  mais de 120.000 títulos especializados. 

A quinta editora é a ACS Publications, que foi fundada em 1876 em Nova York. O ACS GROUP, possui quatro divisões e a ACS (American Chemical Society) é uma delas. De acordo com as informações descritas no seminário, a ACS é uma comunidade científica que manteve-se sempre direcionada na área das exatas e biológicas e disponibiliza bolsas para estudantes para incentivar a pesquisa na ciência.

Com a leitura deste seminário, pude perceber a importância das grandes editoras para o desenvolvimento da ciência e das publicações acadêmicas. O seminário trouxe informações completas e esclarecedoras sobre as cinco editoras que foram analisadas e seus produtos. Além disso, há também, informações que possibilitam a reflexão sobre a importância das editoras e de suas relações com os bibliotecários no contexto atual, com a pandemia e a grande quantidade de desinformação circulando e o difícil acesso às fontes e informações confiáveis.