Postagem realizada em: 08/04/2018 às 12:12:39 - Última atualização em: 23/04/2018 às 11:19:22
Autor: Lucia Tateishi Destro

PASSARELLI, B. Mediação da informação no hibridismo contemporâneo: um breve estado da arte. Ciência da Informação, n. 2, v.43, maio/ago. 2014, p.231- 2016. Disponível em: <http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/1406/1584>. Acesso em: 02 abr. 2018.

RESENHA

No artigo de Passarelli (2014) quatro eixos temáticos são abordados: a sociedade contemporânea hiperconectada; o conceito de mediação; aspectos da ética e filosofia da informação; e, a iniciativa européia de caráter político-social.

Atualmente, estamos vivenciando uma era onde a tecnologia, que está em conectividade contínua, está transformando nossas relações sociais, econômicas e educacionais. Devido a isso, surgem novas lógicas, novas semânticas e novas leis para lidarem com essas transformações. A comunicação também sofre transformação principalmente no que tange a mediação da informação.

O pensamento do sociólogo Derrick de Kerkhove, converge com o cenário descrito acima, onde “na transposição para a sociedade tecnológica contemporânea, o conceito do totemismo se traduz em um continuum entre a mente humana e a máquina, cujo resultado é uma profunda e decisiva alteração nas formas como se constituem e se constroem as novas identidades, sociabilidades e sensibilidades dos indivíduos na atualidade.” (p. 232)

Outros pensadores da comunicação e da informação trabalham para compreender a mediação da comunicação e da informação sendo eles parte de um processo complexo e fundamental na comunicação entre os homens, entre os homens e as máquinas e entre as máquinas e elas próprias.

Leah Lievrouw, Universidade da Califórnia, estuda o conceito de mediação na comunicação desde sua origem, em 1970, onde alguns pensadores abordavam as mídias digitais como meios complementares às mídias tradicionais.

Nos anos 80 e 90, surge a chamada Web 2.0, onde ocorre a interação/ participação, e a comunicação em rede.

A partir dos anos 2000 surgem conceitos como: “presença conectada” (relações sociais via tecnologias móveis como o celular, e-mail, SMS); “teoria da domesticação” (apropriação dos conteúdos das mídias digitais no cotidiano); narrativa transmídia (conteúdos que transitam entre diversos segmentos e formatos); transmídia, remidiatização (influência da mídia na vida contemporânea); e estudos para compreender como a mediação afeta nas práticas cotidianas, nas questões de identidade e nos direitos na comunicação.

Luciano Floridi, pesquisador em Oxford, diz que estamos vivenciando uma quarta revolução da informação, onde estamos percebendo a nós mesmos como seres informacionais interconectados, e diz que “ na sociedade contemporânea conectada a comunicação não é importante por ser ciência, mas sim por ser interface.” (p. 235)  para ele, a comunicação é interdisciplinar, portanto importante para todas as ciências como interface.

Conceitos como on-life surgiu para se referir a experiência contemporânea de uma realidade hiperconectada.

Em 2014 ocorreu o primeiro fórum europeu que visava a elaboração de políticas de inclusão da educação para a mídia no currículo europeu da educação básica. Foi abordado a importância das Media and Information Literacy (MIL) cujo objetivo é promover universalmente a importância das literacias em mídia e informação na educação. Porém, é importante salientar que ao lidar com a MIL é preciso entender o contexto político e social que se encontram na comunicação em rede. Para trabalhar com a MIL, devemos ter em mente que ela está inserida num sistema triplo cujos componentes são sua regulação, sua educação e sua política.

A mediação da informação é um dos componentes do estudo da Biblioteconomia, onde a informação e o conhecimento são seus objetos de trabalho. Entender essa mediação, sua complexidade, seu processo contínuo e crescente é fundamental para compreender e agir na hiperconectividade em que estamos vivenciando.