Postagem realizada em: 06/04/2018 às 23:07:18 - Última atualização em: 21/06/2018 às 11:39:26
Autor: Luana Campanhola

RESENHA

MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO HIBRIDISMO CONTEMPORÂNEO: UM BREVE ESTADO DA ARTE

A hiperconectividade traz um grande fluxo de troca de informação e uma nova maneira de comunicar-se, o que reconfigurou as relações sociais, econômicas, educacionais. Para lidar com isso é inevitável que novas lógicas, semânticas e leis surjam para acompanhar essa mudança.

A autora introduz o artigo nos expondo esse cenário e então nos apresenta o surgimento de um novo conjunto de conjunto de habilidades construídas para o uso de diferentes tecnologias digitais, que são conhecidas como “literacias digitais”,  elas refletem uma realidade comunicacional que vai além da relação emissor-receptor.

Em termos históricos, são identificados dois momentos na introdução da internet no Brasil. A primeira em 2000, quando a internet comercial passou a ser ofertada de forma massiva. E um segundo momento, intensificado em 2006, no qual passa-se a se preocupar com a reflexão sobre a realidade da apropriação cotidiana das novas tecnologias e nas ações que aprofundam a ideia das literacias digitais, que qualificam as novas competências de comunicação, busca de informações e produção de conhecimento.

Em 2007 o Observatório da Cultura Digital passa a realizar pesquisas que têm como intuito observar e descrever as conexões que estruturam a rede e analisar seus eixos sociais, técnicos e sociotécnicos. A produção acadêmica do Observatório da Cultura possui duas pesquisas inovadoras sobre o comportamento de crianças e jovens brasileiros no uso de computadores e do celular realizadas em parceria com o Ibope e financiados pela Fundação Telefônica Vivo, além de artigos em periódicos nacionais e internacionais indexados.

A mediação na comunicação depois dos anos 70 é visto como um processo complexo e fundamental da comunicação entre pessoas, entre pessoas e máquina e ainda entre máquina e máquina. Vários estudiosos e pesquisadores trazem um novo conceito que diz respeito a esse novo tipo de interação. O professor Christian Licoppe apresenta o conceito de “presença conectada” que diz respeito ao resultado da emergência de um novo repertório para administrar as relações sociais numa sociedade submergida pela tecnologia digital.

Temos também o trabalho realizado pelo professor Roger Silverstone que introduz o conceito de “teoria da domesticação”, tratando sobre as formas com que as pessoas consomem e se apropriam dos conteúdos digitais e como essa apropriação muda o desenvolvimento futuro das próprias tecnologias.

Henry Jenkins também apresenta uma proposta de conceituação conhecida como “narrativa transmídia” tratando de conteúdos que transitam em todas as mídias em diferentes formatos.

Sonia Livingstone estuda o próprio conceito de mediação em suas raízes etimológicas e históricas. Sua pesquisa busca uma resposta para entender por que e como as diferentes condições de mediação reconfiguram as práticas da vida cotidiana.

Nicky Couldry é um professor de Mídia, Comunicações e Teoria Social no Departament of Media and Communications da London School of Economics, e como sociólogo da mídia e da cultura ele se utiliza da perspectiva do poder simbólico das instituições midiáticas. Sua análise da mídia tem sido muito utilizada em estudos nas áreas da comunicação, como da antropologia e da ética.

A autora participou do 1st European Media and Information Literacy Forum, ocorrido de 27 a 28 de maio de 2014 na sede da Unesco em Paris, e afirma que os pesquisadores presentes e as instituições organizadoras reconhecem que as Media and Information Literacy (MIL) são um fator importante para o desenvolvimento e possuem ligações com áreas como pesquisa, avaliação e educação. Ela diz ainda que os ambientes on-line e a mídia on-line são fundamentais no contemporâneo e é preciso reconhecer que a tecnologia digital é transversal a todas as mídias. A Information Literacy é ligada a necessidade de dominar o crescente universo informacional. Incorporando habilidades, conhecimentos e valores relacionados à busca, acesso, avaliação, organização e difusão da informação e do conhecimento. Lidar com as Media and Information Literacy é lidar com a comunidade, com suas políticas e relações próprias.