Postagem realizada em: 28/03/2016 às 17:34:41 - Última atualização em: 30/11/-0001 às 00:00:00
Autor: Gustavo Martins de Paula
A Wikipedia é uma enciclopédia virtual colaborativa de acesso livre e gratuito, criada em 15 de janeiro de 2001. É considerada um dos sites mais visitados do mundo - cerca de 8.000 visitas por segundo - e seu conteúdo é exibido como um dos primeiros resultados das pesquisas realizadas no Google. Uma das características mais notórias da Enciclopédia livre, a colaboratividade, é ao mesmo tempo um atributo que tem gerado controversas desde a sua popularização. Isso porque, a Wikipédia não tem uma curadoria de conteúdos e o leitor-colaborador pode criar e editar informações, sendo ele pesquisador, professor, estudante, ou leigo. Enquanto se discute a qualidade da Wikipédia do ponto de vista do conteúdo enviesado ou não, correto ou não, vários projetos estão surgindo, reunindo estudantes, especialistas e aspirantes de diversas áreas do conhecimento para melhorar, editar, ou expandir o conteúdo da Enciclopédia. Dessa forma, verbetes desatualizados, parciais, ou com referências insuficientes para sustentação das informações que apresentam, estão sujeitos a edição instantânea por quaisquer outros colaboradores que possam melhorar este conteúdo, instantaneamente. Um exemplo desse tipo de iniciativa é o projeto da organização sem fins lucrativos Wiki Education Foundation que reuniu estudantes das principais universidades americanas para editar verbetes da Wikipédia sobre Ciência. A intenção era produzir e/ou corrigir verbetes sobre mulheres na ciência, já que a maioria dos colaboradores da Wikipédia são homens brancos de países desenvolvidos, ou seja, o conteúdo sobre mulheres e questões de gênero estavam sendo negligenciados ou tratados de maneira superficial. Esse tipo de projeto, felizmente, enfraquece as opiniões daqueles que desestimulam o uso da Wikipédia sob o argumento de que ela não traz informações consistentes. É preciso lembrar queo uso de uma Enciclopédia, enquanto fonte de referência, não deve ser feito com o intuito de esgotar a temática, e sim, de iniciá-la, cabendo aos leitores a tarefa de buscar outras informações sobre o assunto.