Postagem realizada em: 14/03/2011 às 20:22:04 - Última atualização em: 30/11/-0001 às 00:00:00
Autor: Leandro Rodrigues Sousa

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Aula 1 - 14/03/2011 - Recursos Informacionais 2 A primeira aula mostrou o objetivo da disciplina e lançou questões atuais para refletirmos. O exercício de pensar o futuro a partir das mudanças bruscas que ocorrem na atualidade traz um panorama impressionante, uma vez que esse momento de mudanças na forma de adquirir e produzir conhecimentos, e até mesmo mudanças nas relações sociais geram inseguranças quanto ao rumo que tais tranformações podem levar. Uma das primeiras questões reflete sobre a nova forma de interação social que a internet forneceu. A convergência de diversos tipos de informações e mídias de forma rápida e "democrática" que temos hoje em dia seria algo imprevisível há alguns anos atrás pelos próprios desenvolvedores. Não diferente das tecnologias aperfeiçoadas pela humanidade, a internet como tal nos dias atuais, foi um produto diretamente aperfeiçoado pelo seu uso social, ou seja, a web 2.0 foi fruto das mudanças de como as pessoas passaram a interagir com as informações eletrônicas, seu compartilhamento e acesso. Contudo, sempre que há um alvoroço com a criação de uma nova ferramentas ou avanço tecnologico, como foi o caso do rádio, do cinema e televisão. Surgem reflexões, ou mesmo inseguranças, sobre o futuro das então ferramentas ou tecnologias habituais. Com a internet, ocorre o mesmo, com diferentes suportes desde a digitalização de músicas e morte dos CDs, ou filmes no caso dos DVDs, até a digitalização de livros e a tão discutida morte do livro físico. Mas assim como a história provou, creio que os suportes físicos para reprodução das informaçãoes não vão morrer ou sumir, mas caso novos padrões sejam aceitos,haverá sim uma substituição natural e gradativa no volume de informações produzidas sobre um meio. Essa mudança significativa ocorrerá conforme a sociedade for se habituando com as tecnologia mais novas. Muito se fala na "volatilidade" que as informações digitais possuem em comparação a um registro em um material físico como o livro, por exemplo. No entanto, essa pode ser uma contrapartida do ganho exorbitante que os dados digitais possibilitaram em questão de armazenamento e difusão. Caberá a então geração nascida já nesse meio digital possibilitar maneiras eficazes de assegurar um processo duradouro de manutenção dessas novas formas de armazenamento de conhecimento que ostentam, em sua breve história de evolução, um marco na história da humanidade.