ARTIGOS

O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional

The moviment of informational competency: a perspective for infoliteracy

Bernadete Campello

Mestre em biblioteconomia Professora da Escola de Ciência da Informação da UFMG E-mail: campello@eci.ufmg.br

RESUMO

O objetivo deste trabalho é analisar a competência informacional (information literacy), que surgiu nos Estados Unidos na década de 1970 e representa o esforço da classe bibliotecária americana para ampliar o seu papel dentro das instituições educacionais. O movimento ocorreu em circunstâncias peculiares ao contexto daquele país, acompanhando a evolução das ações educativas da classe bibliotecária. O discurso da competência informacional desenvolve-se ao redor de quatro aspectos: a sociedade da informação, as teorias educacionais construtivistas, a tecnologia da informação e o bibliotecário. Considerando-se que o termo começa a aparecer na literatura brasileira de biblioteconomia e ciência da informação, propõem-se o estudo mais aprofundado do conceito e o estabelecimento de uma agenda de pesquisa para o Brasil, buscando sua inserção nas teorias sobre letramento, que se vêm desenvolvendo na área de educação.

Palavras-chave: Competência informacional; Habilidades informacionais; Educação de usuários; Biblioteca escolar; Letramento.